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　　本網(wǎng)訊（通訊員 徐書玉 張涌波）為積極響應(yīng)“心理健康月”號(hào)召，深度拓展校園文化內(nèi)涵，呵護(hù)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，5月8日—9日，由系部精心策劃主辦的“約繪春天，彩繪青春”涂石膏娃娃主題活動(dòng)圓滿舉行。此次活動(dòng)以藝術(shù)創(chuàng)作為橋梁，巧妙融合心理療愈與美育實(shí)踐，吸引眾多學(xué)子踴躍參與。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著輕松愉悅的氛圍，參與者不僅在此釋放壓力、激發(fā)無(wú)限創(chuàng)造力，更讓積極向上的心理能量在校園中悄然傳遞。

　　涂鴉與繪畫作為表達(dá)性藝術(shù)治療的重要形式，能夠幫助個(gè)體通過(guò)非語(yǔ)言的方式釋放情緒、舒緩壓力。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們以石膏娃娃為畫布，自由選擇色彩與圖案，將內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)作品。心理學(xué)研究表明，藝術(shù)創(chuàng)作能夠激活右腦的創(chuàng)造性思維，緩解焦慮，提升自我認(rèn)知。參與活動(dòng)的李同學(xué)感慨道：“當(dāng)我全神貫注投入繪畫時(shí)，生活中的煩惱仿佛都被拋到了腦后。看著完成的作品，滿滿的成就感油然而生，整個(gè)人的心情也變得格外輕松?！?/p>

　　本次活動(dòng)特別設(shè)置小組合作模式，鼓勵(lì)同學(xué)們攜手創(chuàng)作。在共同構(gòu)思、繪制石膏娃娃的過(guò)程中，大家相互啟發(fā)、分享創(chuàng)意，原本陌生的同學(xué)迅速拉近了距離，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷。充滿互動(dòng)性的活動(dòng)，旨在打破人際交往的隔閡，讓同學(xué)們?cè)诤献髦刑嵘郎贤芰?、培養(yǎng)共情意識(shí)，這也正是心理健康教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

　　此次涂石膏娃娃活動(dòng)不僅是一場(chǎng)藝術(shù)實(shí)踐盛宴，更是一堂生動(dòng)的“心育”課程。同學(xué)們?cè)谧杂蓜?chuàng)作中探索自我、表達(dá)情感，同時(shí)審美情趣與創(chuàng)新思維也得到有效培養(yǎng)?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人表示：“心理健康教育需要豐富多元的載體，藝術(shù)活動(dòng)能夠讓學(xué)生在潛移默化中掌握情緒管理技巧，增強(qiáng)心理韌性?！睂W(xué)校將持續(xù)推出更多融合心理元素的特色活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。