專家羅雙燕采取了“隨機(jī)抽取、推門聽課”的方式,深入思政課課堂一線,力求真實(shí)、全面地了解我校思政課的教學(xué)情況。我院公共與思政課部負(fù)責(zé)人胡春森,部分思政課教師陪同聽課。課程開始時,老師和學(xué)生一起高唱《我和我的祖國》,引入授課主題,授課教師通過生動的講解、豐富的案例以及活躍的課堂互動,使思政課兼具思想深度與吸引力。課堂上,授課教師巧妙地將“一著三詞”(“一著三詞”是指習(xí)近平經(jīng)典著作精要,中華經(jīng)典詩詞精義、毛澤東經(jīng)典詩詞精粹、紅色經(jīng)典歌詞精華)融入體育高校思政課堂。羅雙燕專家專注聆聽,詳細(xì)記錄教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn)與細(xì)節(jié)。
座談會上,黨委書記楊青介紹了學(xué)校落實(shí)教育部辦公廳2024—2025學(xué)年高校思政課課堂教學(xué)提升行動的工作情況。羅雙燕專家對我校思政教學(xué)工作給予了充分肯定。他指出,“一著三詞”融入思政課的做法獨(dú)具匠心,特別新穎,很有特色。不僅豐富了教學(xué)內(nèi)涵,更讓思政教育緊密貼合時代脈搏與學(xué)生實(shí)際需求,有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與參與度,為思政教學(xué)創(chuàng)新提供了優(yōu)秀范例。同時,羅雙燕專家也針對教學(xué)過程中的一些環(huán)節(jié)提出了專業(yè)且細(xì)致的優(yōu)化建議:結(jié)合生活與專業(yè),聯(lián)系體育精神,數(shù)字賦能思政課堂,要求思政課教師在授課時目標(biāo)要清、注重實(shí)際、形式要活、態(tài)度要真、效果要深。
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