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中國教育在線：https://hubei.eol.cn/hubgd/202405/t20240509_2603495.shtml

　　每到周末，湖北體育職業(yè)學院東湖校區(qū)便格外熱鬧，學校乒乓球館內迎來了梨園社區(qū)的14名小朋友?！胺潘墒种?，慢慢握緊球拍?！薄笆滞笥昧Γ荒芩??！敝灰婓w職院的三名“小老師”正在給小朋友們上乒乓球課。他們從各運動項目的起源、經典故事，到實際操作、訓練技巧，詳細地為小朋友們講解，并逐一進行針對指導，小朋友們積極地嘗試，現場氛圍其樂融融。

　　這是體職院東湖校區(qū)與梨園社區(qū)共建后開展的第四期“體育公益”課堂。隨著全民健身理念的普及，學校不斷深化和拓展，積極推進體育運動進社區(qū)，根據學校專業(yè)特色，結合社區(qū)實際情況，面向5-10歲的小朋友，開設籃球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、體適能等“體育公益”課程。此次活動共計八期，均由學生擔任授課老師?；顒娱_展前期，學生們會自己策劃選題，設置上課流程，開展課前培訓、模擬授課等環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化調整教學內容，以最好的狀態(tài)走上社區(qū)這個“講臺”，給小朋友們帶來最佳的運動課程體驗。
　　
　　本學期，體職院東湖校區(qū)與梨園社區(qū)正式簽訂了共建協議。在共同締造實踐過程中，學校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展“學雷鋒”等志愿服務活動，開設“文明實踐者”“志愿服務者”崗位，動員大學生走進社區(qū)，主動擔當，親身參與，給社區(qū)帶去新思維、新觀點、新力量，為社區(qū)幸福發(fā)展賦能。
　　當前，學校正積極思考和探索“高校+社區(qū)”對接新模式，創(chuàng)新協同育人新方式，以社區(qū)為陣地，打造“第三課堂”，融合多元化、深層次的共建活動，給學生施展才華，參與社會實踐創(chuàng)造“舞臺”。引導學生學以致用，將專業(yè)知識在實踐中進行應用轉化，同時通過實踐汲取知識和力量，實現優(yōu)勢互補，形成良性互動，促進學生自我成長成才，達到全方位育人、全過程育人的人才培養(yǎng)需求。