中華職業(yè)教育社常務(wù)理事、國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、職業(yè)教育研究中心主任邢暉
《職業(yè)教育法》千呼萬(wàn)喚始出來(lái),實(shí)屬不易,在我國(guó)向第二個(gè)百年目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)刻,現(xiàn)在出臺(tái)頒布恰逢其時(shí)。另外,職業(yè)教育開(kāi)始轉(zhuǎn)入高質(zhì)量發(fā)展,在這樣一個(gè)時(shí)刻,有職業(yè)教育法修訂的保駕護(hù)航,將會(huì)把職業(yè)教育帶入一個(gè)新的發(fā)展階段,所以意義非凡。和1996年的職業(yè)教育法相比,修法體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的精神,把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為指導(dǎo)思想,吸收了近些年中央國(guó)務(wù)院的一些文件、政策精神,有很多新意,也有一些新概念,比如職業(yè)教育類(lèi)型、中國(guó)特色學(xué)徒制、學(xué)分銀行、技能型社會(huì)、混合所有制,等等,在執(zhí)行過(guò)程中,還需要一些配套政策來(lái)有效落地。中華職業(yè)教育社專(zhuān)家委員會(huì)副主任、上海市教科院原副院長(zhǎng)、高職教育發(fā)展研究中心主任馬樹(shù)超
對(duì)于4月20日修訂公布的職業(yè)教育法,我們充滿期待,十分高興。充滿期待是因?yàn)閺?996年職教法通過(guò)以后,已經(jīng)將近26年,這些年,職業(yè)教育面臨的內(nèi)外部形勢(shì)變化很大,改革發(fā)展也取得了很多經(jīng)驗(yàn),修法是非常必要的;十分高興是因?yàn)樾路ㄕ疚桓?、定位?zhǔn),具有時(shí)代性和中國(guó)特色,尤其是吸納了黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神和中央推出的一系列職業(yè)教育改革,很好反映了職業(yè)教育戰(zhàn)線的訴求。新法開(kāi)宗明義要推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,我們今后在貫徹落實(shí)法律過(guò)程中,要切實(shí)做到面向市場(chǎng)、面向?qū)嵺`和面向人人,聚精會(huì)神提高辦學(xué)質(zhì)量,著力增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。全國(guó)人大代表、中華職業(yè)教育社常務(wù)理事、山西工商學(xué)院董事長(zhǎng)牛三平
當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入新的重要發(fā)展機(jī)遇期,新《職業(yè)教育法》的修訂出臺(tái)恰逢其時(shí),意義重大。新《職業(yè)教育法》對(duì)職業(yè)教育的內(nèi)涵作出了完善,對(duì)發(fā)展職業(yè)教育進(jìn)行了全新的頂層設(shè)計(jì),特別是在法律層面規(guī)定了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型,實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育從“層次”向“類(lèi)型”的重要轉(zhuǎn)變。一是有利于緩解社會(huì)的職業(yè)教育焦慮,提升對(duì)職業(yè)教育認(rèn)可度,塑造社會(huì)共識(shí);二是有利于深化產(chǎn)教融合、校企合作,提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量;三是有利于增加職教學(xué)生信心,增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力,推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
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